數(shù)字印刷、印刷數(shù)字化和綠色印刷是中國印刷業(yè)實現(xiàn)從印刷大國向印刷強國轉(zhuǎn)變的重要轉(zhuǎn)型方向，急需大批有創(chuàng)新精神和應(yīng)用技術(shù)能力，適應(yīng)印刷技術(shù)向數(shù)字化、集成化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化方向不斷發(fā)展的數(shù)字印刷新型人才的加入。
　　在數(shù)字化、按需印刷的背景下，印刷企業(yè)不得不引進新技術(shù)，實施精益管理，創(chuàng)新商業(yè)模式，積極尋求轉(zhuǎn)型，以獲得持續(xù)發(fā)展。為此，印刷企業(yè)不僅需要大批熟悉數(shù)字印刷工藝的一線操作人員，更需要大批擁有深厚印刷基礎(chǔ)、熟悉IT技術(shù)的應(yīng)用型技能人才，從事印刷企業(yè)的數(shù)據(jù)管理和web服務(wù)、數(shù)字化生產(chǎn)管理和控制、新型數(shù)字化商業(yè)模式拓展等工作，幫助印刷企業(yè)在數(shù)字化的過程中充分利用IT技術(shù)，有效提升客戶滿意度，創(chuàng)造新的商業(yè)模式，改善內(nèi)部管理水平。同時，由于目前國內(nèi)90%的數(shù)字印刷機需要從國外引進，其核心技術(shù)被壟斷，國內(nèi)的數(shù)字印刷軟件、設(shè)備、材料性能等方面的研發(fā)工作，在實施過程中產(chǎn)生許多亟待研究解決的問題，尤其缺乏高級研發(fā)人才。
　　為解除印刷企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中的新技能人才奇缺的“瓶頸”問題，21世紀初，一些高校即開始探索數(shù)字印刷的人才培養(yǎng)問題。2004年，上海出版印刷高等專科學(xué)校在國內(nèi)率先提出開設(shè)數(shù)字印刷技術(shù)專業(yè)，并開設(shè)《靜電照相印刷》、《噴墨印刷》、《可變數(shù)據(jù)印刷》、《數(shù)字印前工藝》、《數(shù)字印刷質(zhì)量評價》等相應(yīng)的專業(yè)課程；2005年，上海理工大學(xué)出版印刷學(xué)院第一個本科層面數(shù)字印刷技術(shù)專業(yè)在全國率先正式招生；2008年，上海出版印刷高等?？茖W(xué)校設(shè)立?？茖哟蔚臄?shù)字印刷技術(shù)專業(yè)，隨后國內(nèi)很多印刷類專業(yè)院校紛紛開設(shè)數(shù)字印刷課程，或在印刷機設(shè)計、印刷工藝課程中加大了數(shù)字印刷的內(nèi)容。
　　盡管如此，從國際數(shù)字印刷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢來看，目前我國數(shù)字印刷技術(shù)應(yīng)用人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀與產(chǎn)業(yè)發(fā)展還存在著很大的差距。主要體現(xiàn)在專業(yè)內(nèi)涵定位與數(shù)字印刷所應(yīng)用的產(chǎn)業(yè)主流技術(shù)之間存在差距、師資隊伍整體水平有待進一步提高、培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)需要解決就業(yè)崗位對人才復(fù)合性能力的要求，以及產(chǎn)學(xué)研整體能力有待進一步提高等幾方面。數(shù)字印刷人才的數(shù)量和質(zhì)量都還遠不能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需求。
　　數(shù)字印刷人才對復(fù)合性要求更高，不僅要求熟悉數(shù)字印前技術(shù)，熟練操作常用設(shè)備，還必須熟悉如何合理選擇設(shè)備和材料，并按規(guī)定工藝完成生產(chǎn)任務(wù)，甚至需要熟悉客戶市場需求及營銷策略等。因此，提高數(shù)字印刷應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，必須根據(jù)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要，培養(yǎng)在數(shù)字印刷方面具有創(chuàng)新精神、較強的專業(yè)技能和工作能力，能從事數(shù)字印刷圖文處理、數(shù)字印刷產(chǎn)品加工、生產(chǎn)組織和管理的應(yīng)用型人才。人才規(guī)格應(yīng)適當?shù)瘜I(yè)基礎(chǔ)課概念，強化專業(yè)核心技術(shù)，增加實驗和實訓(xùn)。人才培養(yǎng)應(yīng)緊密結(jié)合數(shù)字印刷新技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，強化生產(chǎn)工藝崗位職責，重視職業(yè)發(fā)展和應(yīng)用能力的提高。
　　加強人才培養(yǎng)、提升產(chǎn)業(yè)素質(zhì)是“十二五”期間我國印刷業(yè)的十大發(fā)展舉措之一。推行產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)、加強職業(yè)技能培訓(xùn)、開展執(zhí)業(yè)資格鑒定是培養(yǎng)數(shù)字印刷技能人才的重要途徑。