

透過現(xiàn)象看本質(zhì),并不是家庭用戶需要打印機(jī),而是老師變相“逼著”家長去買打印機(jī)。教育改革的不斷深入,迎來的是“電子化+網(wǎng)絡(luò)化”時(shí)代的提前來臨,學(xué)習(xí)資源的確豐富,很多老師會(huì)以提供下載鏈接的方式向?qū)W生發(fā)放習(xí)題、資料、試卷等,要求打印出來,完成后再上交。對(duì)于老師來說,這種布置作業(yè)的方式既方便又省時(shí),但給家長出了難題,偶爾一兩次,可以去單位打印,可次數(shù)多了,頻率高了,總是不方便,家里如果有打印機(jī),就可以隨時(shí)處理打印需求。
此外,打印機(jī)的價(jià)格在這些年也有很大的變化,十年以前,老百姓月平均收入還在1000多元的時(shí)候,購買打印機(jī)幾乎需要一個(gè)月多的工資,而如今,月收入翻了幾倍,入門級(jí)打印機(jī)的售價(jià)卻降了一半。#p#副標(biāo)題#e#

之前我們?cè)鲞^問卷調(diào)查,有超過75%的家長已經(jīng)或即將購買打印機(jī),其中85%的家長對(duì)購買成本和耗材成本非常在意,55%的家長關(guān)注安裝和操控,至于外觀和功能,出乎意料,只有39%的家長關(guān)注。
廠商在捕捉到用戶購買心理的變化之后,需要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了一系列的調(diào)整,這樣才能提升產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
首先是降低初次購買成本。無論是愛普生,還是惠普列,每一代升級(jí),其實(shí)就是一次成本的優(yōu)化。就拿愛普生ME系列來說,2009年ME 30的售價(jià)是580元,而替代型號(hào)ME35如今只要350元就能買到,在大部分家長可以接受的范圍內(nèi),未來有可能降到更低。為了滿足不同層次家長的需求,廠商還將產(chǎn)品線拉長,像惠普,既有售價(jià)在200元左右的惠眾系列,也有售價(jià)在500元左右的惠省系列。

愛普生 ME35

惠普 Deskjet 2010 K010a
其次是降低后期耗材成本。愛普生在ME35中采用的小容量設(shè)計(jì)是個(gè)大方向,標(biāo)稱可以打印130頁,售價(jià)29元,單張打印成本被控制在0.22元。之所以縮小容量,一是降低售價(jià),心理上更容易接受原裝墨盒,二是平時(shí)學(xué)生打印量并不大,有時(shí)候一年一個(gè)墨盒都用不完,結(jié)果噴頭堵塞,只能扔掉,非常浪費(fèi)。惠普針對(duì)惠省系列設(shè)計(jì)的704墨盒,黑墨和彩墨的售價(jià)都是69元,根據(jù)官方數(shù)據(jù),黑色墨盒一次可以打印480頁文本,也就是說,單張文本的打印成本只有超低的0.14元。#p#副標(biāo)題#e#
第三簡(jiǎn)化安裝步驟?;萜赵岢?分鐘快速安裝和5 秒鐘快速開機(jī),不過這離智能還有距離。為了簡(jiǎn)化步驟,未來免驅(qū)安裝將很有可能被引入學(xué)生打印機(jī),只要將打印機(jī)連接到電腦,系統(tǒng)就能搜索到新硬件,自動(dòng)進(jìn)行安裝,速度要快好幾倍,即便沒有任何電腦使用經(jīng)驗(yàn),也能輕松使用。
第四提升配套軟件的實(shí)用性?,F(xiàn)在的學(xué)生興趣比較廣泛,除了正常的學(xué)習(xí)外,還會(huì)參加課外活動(dòng)小組,有時(shí)需要自己動(dòng)手制作海報(bào)或者宣傳品,而打印機(jī)此時(shí)就成為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的好幫手。有這樣的需求,廠商就應(yīng)該考慮替換掉隨機(jī)光盤中那些并不實(shí)用的軟件,強(qiáng)化“學(xué)生”概念,為之所用。

愛普生ME35助學(xué)生輕松打印

“惠省”系列贈(zèng)送學(xué)而思網(wǎng)校50元課程代金卡
第五提升營銷針對(duì)性?;萜者@一季,就推出了“輕松過寒假”的活動(dòng),購“惠省”系列贈(zèng)送學(xué)而思網(wǎng)校50元課程代金卡,家長可以直接通過活動(dòng)頁面,申請(qǐng)名校試題的免費(fèi)打印遞送。這樣的營銷很容易引起的關(guān)注,無論廠商,還是家長,都是雙贏。
不想卷入價(jià)格戰(zhàn),擔(dān)心利潤被壓縮,就必須了解市場(chǎng)的變化和用戶的需求。學(xué)生打印機(jī)市場(chǎng)未來空間很大,消費(fèi)者不再像從前那么容易被忽悠,他們知道如何去對(duì)比。產(chǎn)品要想脫穎而出,除了會(huì)制造賣點(diǎn),還需要從打印概念細(xì)分轉(zhuǎn)向?qū)W生應(yīng)用需求細(xì)分。



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